jueves, 19 de febrero de 2009

Grupo Nº 40 Tte. José María Fariña

EL AGUA Y LA VIDA

Identificación: Escuela Básica Nº 40 Tte. José María Fariña.

Grado:

Ciclo:

Area: Ciencias Naturales

Responsables: - María Montserrat Fatecha Fois

- Antoliana Núnez Niz

- Karina Noemi Reyes Ocampos

Introducción:

El agua es el elemento más abundante en la tierra, la más importante para el desarrollo de la vida del hombre y los demás seres vivos.

Veremos lo que el hombre hace con el agua y su utilización.

Analizaremos el poco cuidado y valor que tenemos en su conservación.

Tareas:

Salimos de excursión para visitar un arroyo cercano, observaremos las condiciones en que se encuentra, el cuidado y el uso para su conservación.

Formamos cuatro grupos de trabajo para investigar los siguientes temas:

Grupo 1:

- Fuentes, ríos, lagos, mares.

Grupo 2:

- Medio de vida para varios seres.

Grupo 3:

- El agua como elemento para seres vivos.

Grupo 4:

- La contaminación del agua.

Procesos:

En nuestra sala de clases comentamos brevemente acerca de lo observado en la excursión realizada para resaltar la importancia del agua y la vida.

Recursos:

- Recursos naturales: El agua

http://www.jmareano.com/recursos/agua.ht

- Contaminación del agua

http://www1.ceit.es/

- El agua como alimento para el ser vivo

http://www,paraqueestesbien.com.mx/

- Origen de la vida

http://www.ciencia-hoy.retina.ar/hoy17/origen.htm

Evaluación:

Los grupos evidenciaran sus trabajos a través de fotos, grabaciones, videos, descripciones, utilizando su xo.

Llevar a plenaría lo investigado.

Conclusión:

Luego de terminar el trabajo se realizará un análisis de los distintos grupos presentados resaltando el valor del agua y la vida.

martes, 23 de diciembre de 2008

MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES

FORTALEZAS

- Ayuda incondicional de los profesores y compañeros.
- Clases dinámicas.
- Buen ambiente.

DEBILIDADES

- No contamos con material impreso.
- Muchas horas de capacitación agota mucho.



lunes, 22 de diciembre de 2008

La famosa ÑA NAI

Nombre: Exploradores de la xo

INTEGRANTES

1- Carlos Garrido
2- Montserrat Fatecha
3- Rosario Cousiño


Ña Nai

Es una señora que fielmente viene a ubicarse al costado de Nuevo Super de la ciudad de Caacupé a vender sus remedios yuyos; ella es alta, flaca, alegre pero un poco tímida a la hora de verse en cámara.
Tiene un gran amor a su trabajo, porque sea el clima que se presente, ella siempre está ahí ofreciendo sus productos.
Vive en la hermosa compañia Cabañas, sus amigas inseparables son sus hijas: Blanca, Rosa y Dina quienes la ayudan constantemente, gracias a su esfuerzo día a día, ella lleva el sustento a su casa y a toda su familia.
Con ellos también vive Perico un loro que habla y le saluda a Ña Nai cuando regresa de su trabajo.

WEBQUEST tarea 8

TAREA 8

1- Creamos una websquest en forma grupal a partir de un tema libre elegidos por los docentes.
2- Publicamos la webquest grupal en el blogs de uno de los participantes.

INDICADORES
- Respeta la estructura básica de una webquest.
- Integra los recursos tecnológicos en la elaboración y en el desarrollo.
- Trabaja democráticamente en la elaboración de la webquest del grupo y postea en tu blogs personal.

HERMOSEANDO LA COMUNIDAD DE CABAÑAS

Grado: 6º y comunidad toda
Area: Proyecto Comunitario

Introducción

La comunidad de Cabañas dista a 5 Km. de la ciudad de Caacupé, se encuentra rodeada de cerros, colinas y una naciente cristalina, conocida como Ykua Kurupay.
Además a crecido aceleradamente y hoy día cuenta con más de 10.000 habitantes lo que impulsa a buscar estrategias para cuidar de su naturaleza y hermoseamiento.

Tarea

1-Presentar el proyecto hermoseando la comunidad de Cabañas al intendente muicipal solicitando su apoyo y colaboración en el sentdo de dotar de elementos necesarios para llevar adelante la limpieza y el hermoseamiento del lugar.
2- DIfundir en todos los medios de comunicación locales lo proyectado comunicando fecha, hora para salir a realizar la limpieza general ahunando esfuerzos para que todo salga bien.

Proceso

Formar grupos de 10 con los compañeros elegidos libremente teniendo en cuenta que además de trabajar a gusto con los mismos se debe trabar bien.
Cada miembro del grupo deberá asumir su rol con mucha responsabilidad, ubicandose en el lugar indicado por el profesor para la limpieza ayudados por los miembros de la comunidad.

Recursos

- www.limpieza.com
- es.wikipedia.org//wiki//limpieza_etnica
- www.1a3soluciones.com/57k-

Evaluación

Se evaluará los siguientes indicadores:
1. Trabajo armónicamente en mi grupo.
2. Ayudo para la realización de las tareas.
3. Respeto a mis compañeros y miembros de la comunidad.
4. Colaboro para el hermoseamiento de mi comunidad.

Conclusión

Este proyecto ayudará a valorar el ambiente en que se vive cuidando la limpieza y ayudando para su hermoseamiento.

viernes, 19 de diciembre de 2008

MI proyecto

Nombre del Proyecto: Descubriendo la xo

Identificación

-Escuela Básica Nº 278 Dr. Raúl Peña
-Grado:6º
-Ciclo:2º

Responsables:

-Maria del Rosario Cousiño
-Montserrat Fatecha
-Carlos Garrido.

Objetivos:

-Familiarizarse con XO reconociendola como objeto cotidiano que ha de utilizarse con respeto y cuidado.

Fundamentación:

Partiendo de la implementación del una computadora por niño, nos dimos cuenta de la imperiosa necesidad de llevar adelante del proyectodescubriendo la XO como una presentación de la máquina que va a ser manejada por cada niño, para que de esta manera se familiarizen con ella y aprendan a respetarla y cuidarla.

Actividades:

Se dialogará acerca de términos y csignificadosde la XO.
Registrarán en sus cuadernos todos los conceptos desarrollados en clase.
Se eplicará brevemente la evolución de los cambios que sufrió en la historia desde la aparición de la primera computadora hasta la computadora personal hasta nuestros días.
Se explicará cómo funciona el sistema Operativo de la XO.
Ejercitaciones diarias en la XO de lectura de revistas, textos, escritura, dibujo, diseños, uso de la internet etc.

Recursos Humanos:

-Director
-Maestros y alumnos del sexto grado.

Materiales:

La XO. -Mouse. -CD Room. -Pendrive. -Cargador.
www.mochiladigitaltelmex.com.mx/olpc/index.php/portada-23k-
Indicadoreas de Evaluación:

-Evaluación en forma práctica observando como utilizan la XO.
-Evaluación mediante una lista de control.
-Observación de las ejercitaciones diarias realizadas en la XO.
-Presentación de los trabajos prácticos.

jueves, 18 de diciembre de 2008

TRABAJANDO CON MI XO

TAREA 7

  1. Registro en la actividad “Escribir” 4 direcciones visitadas y la descripción de las mismas.
  2. Posteo en mi blog.
  3. Envío un correo con adjunto a los dos formadores.

Desarrollo

  1. http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

WIKIPEDIA: Es una enciclopedia de contenido libre que todos puedan imaginarse, donde encontramos información de todas las áreas de estudio en todos los idiomas del mundo, además noticias actuales de los sucesos ocurridos en el mundo, diccionarios y todas las informaciones que nos podríamos imaginar.

  1. http://www.monografias.com/

MONOGRAFIAS: Es el centro de tesis, documentos, publicaciones y recursos educativos más amplios de la red. En la página encontramos también cursos a distancia de todos los idiomas que te podrías imaginar.

  1. http://www.divertylandia.com/

DIVERTYLANDIA: Zona de entretenimientos para niños, padres y docentes donde encontramos películas infantiles, juegos, manualidades, disfraces, cuentos, adivinanzas, consejos para padres, experimentos, dibujos, chistes, etc.

  1. http://www.universia.com.py/

UNIVERSIA: En esta página encontramos las diversas universidades existentes en el país, así también las carreras a elegir y las becas.

También es un lugar donde la comunidad universitaria del país puede acceder a la red de universidades de habla hispana y portuguesa más grande del mundo.

Prof. Montserrat Fatecha


Hola mi nombre es Maria Montserrat Fatecha Fois vivo en Caacupè,soy docente enseño en la Escuela Bàsica Nº 40 Teniente Josè Marìa Fariña el segundo grado.